Ergotherapeutisches Sozialkompetenz-Training (EST)

Dieses Training ist für Kinder, die Schwierigkeiten im Sozialverhalten haben. Diese Schwierigkeiten können in der Schule, zu Hause und / oder in der Freizeit beobachtet werden.

Beispiel: Ihr Kind

Neurologie
  • traut sich nicht am Unterricht aktiv teilzunehmen.
  • ist häufig in Konflikte verwickelt.
  • hta Ängste vor neuen Situationen.
  • kann nicht angemessen mit Emotionen umgehen.
  • hat wenig soziale Kontakte.
  • usw.
Neurologie

Innerhalb der Gruppe trainiert Ihr Kind folgende soziale Fähigkeiten:

  • Kommunikation..
  • Erkennen und Ausdrücken von Gefühlen.
  • Genaue Selbst- und Fremdwahrnehmung.
  • Realistische Selbsteinschätzung.
  • Beziehungen aufbauen und pflegen.
  • Selbstsicheres Auftreten / Körpersprache.
  • Wünsche und Bedürfnisse angemessen äußern.
  • Einfühlungsvermögen.
  • Problemfähigkeit / Konfliktmanagment.

Die theoretische Erarbeitung der Themen wird durch eine intensive und alltagsnahe Erprobung in der Therapie und in Form von Trainingsaufgaben für die Kinder und Eltern unterstützt. Dadurch können die Kinder ihre gelernten Erfahrungen schnell und sicher in den Alltag übertragen. Die Kinder bekommen im Training viele anschauliche, leicht zu gebrauchende Materialien an die Hand, die sie auch nach Therapieende unterstützend nutzen können.

Eckdaten:

Teilnehmer:     6 Kinder im Alter von 7-12 Jahren

Umfang:        14 Einheiten für die Kinder
5 Einheiten für die Eltern
1 individuelles Abschlussgespräch

Verordnung:    1 individuelles Abschlussgespräch
20x Psychisch-funktionelle Gruppentherapie, 1-2 x wöchentlich, 17 Einheiten

Ihre Ansprechpartnerin für diesen Kurs: Frau J. Liers (Ergotherapeutin)
Anmeldung und weitere Infos hier (E-Mail-Anfragen bitte nur mit Rückfrufnummer)

Training für Kinder mit Aufmerksamkeitsstörungen

Neurologie

Neurologie

“Jeden Tag das gleiche Theater mit meinem Kind… Keine Lust auf Hausaufgaben, ständig Diskussionen um Mithilfe bei der Hausarbeit, Chaos im Kinderzimmer und die Noten lassen auch immer mehr nach. Die Lehrer berichten, dass Tom sich nicht richtig konzentriere und dann auch noch die anderen Kinder vom Unterricht ablenke. Aufgaben werden nur zur Hälfte erledigt oder sind sehr fehlerhaft. Und dann auch noch der häufige Streit mit den anderen Kindern und den Geschwistern…“
Das kommt Ihnen bekannt vor? Dann haben wir eine Strategie für Sie:
Begleitet von dem Drachen Taifun erarbeiten Kinder mit Aufmerksamkeitsstörungen selbstständig verschiedene Strategien zur Förderung des Sozial- und Arbeitsverhaltens.

Folgende Lernmechanismen verfolgt das Training:

  • Aufgaben werden als zu lösende Probleme dargeboten, bei denen die Kinder in Team- Arbeit den bestmöglichen Lösungsweg finden.
  • der beste Lösungsweg ist der, der dem Kind zum Gewinn der Aufgabe verhilft.
  • Kinder müssen viele verschiedene Lösungsstrategien zu Aufgaben aus dem Alltag entwickeln.
  • Erweiterung der Frustrationstoleranz.

Ziele des Trainings sind:

  • Verbesserung der selektiven Aufmerksamkeit.
  • Steigerung der Selbstregulation.
  • Aufbau sozial erwünschten Verhaltens.
  • Alltagstransfer – aus dem Training in den Alltag.
  • Informationsaustausch zwischen betroffenen Eltern.
  • Alltagshilfen für die Eltern.

Ihr Kind wird nach Ende des Trainings:

  • ablenkende Informationen ausblenden und auf wichtige Reize reagieren können.
  • seine Aufgaben selbstständig und verantwortungsvoll erledigen können.
  • sich an Regeln halten können.
  • höfliche und respektvoll mit seinen Mitmenschen umgehen können.
  • im Team arbeiten können.

Eckdaten:

Teilnehmer:       max. 6 Kinder im Alter von 7-13 Jahren

Umfang:             15 Einheiten je 60 Minuten für Kinder

                             5 Einheiten je 60 Minuten für Eltern

Voraussetzung: ärztlich diagnostizierte Aufmerksamkeitsstörung

Verordnung:      20x Psychisch-funktionelle Gruppentherapie, 1-2 x wöchentlich

Anmeldung und weitere Infos hier (E-Mail-Anfragen bitte nur mit Rückfrufnummer)